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如何正确利用学习光碟教导孩子?

如何正确利用学习光碟教导孩子?为什么孩子每天​​看一小时学习光碟,语言仍没有进步?
不少家长都会选购一些幼儿学习光碟,娱乐孩子,同时希望借着看光碟,学习早期概念(如: 颜色、形状等)、学英文或普通话、认字等。可是家长需要留意的一点是,学习光碟是单向的媒体,它只能重复又重复地播放影像和声音,却不会因应孩子的反应作出任何改变。单靠看学习光碟,很难令孩子明白语言的功用。

为什么学习光碟不能代替亲身教导?
孩子学说话的目的在于沟通,而沟通是互动的行为,例如爸妈说话的语气, 会因应孩子的行为而有所改变。例如孩子见到他感兴趣的事物,开心地笑了,爸妈会循着孩子的目光,看一看他正着视的事物,然后笑着对孩子说:「很高兴吗?很有趣吗? 」;如果孩子顽皮捣蛋,爸妈则可能用责备的语气说:「很有趣吗?」这些语气上或有关语言运用上的改变,是光碟不可能模拟的。换句话说,学习光碟缺乏互动,不可能代替真人来教孩子语言和说话。此外,即使孩子会仿说学习光碟里教的词汇,光碟仍无法告诉孩子他/她说得对或是错,如果没有大人在身边给予适当回应,则孩子有机会「学坏师」,将来再要纠正,就可能要费一轮工夫。

如何正确利用学习光碟教导孩子学语言?
在孩子牙牙学语的阶段,我建议家长可以让孩子看学习光碟,但不能只是依赖光碟,最好的方法是跟孩子一起看,在适当的时候加以指导,令看光碟的时间变成亲子互动环节。例如当学习光碟介绍颜色概念时,家长可以在适当的时间(如播放完一系列绿色的事物后)按暂停键,然后跟孩子一起用眼睛找寻在客厅中的绿色物品。这样既可以加强亲子之间的互动,又可以增加语言刺激的次数,巩固孩子对词汇的认识。

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