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如何给幼儿选择合适的玩具和游戏?

如何给幼儿选择合适的玩具和游戏?玩耍是幼儿的主要活动,而且对幼儿发展极为重要。不论是独自把玩玩具、跟大人互动的游戏、到公园玩、还是有奖游戏等,孩子都会从中得到欢乐。与此同时,孩子也从各种各样的玩耍活动中学习,认识自己、颜色、形状、声音、各种规律、规则等。然而,幼儿的玩耍能力,也跟其他幼儿发展的范畴一样,有其发展阶梯,而且还跟其他发展范畴息息相关,互相影响。

因此,家长应该按孩子的成长阶段,选择合适的玩具

一岁的孩子
,体能方面已经可以爬行,并开始会自行站立,感官(如视觉、听觉)发展已渐趋成熟,正是对环境充满好奇的时候。他们会自行探索身边的事物。找到任何一件物件,如汤匙、小胶盒,都可以当玩具把玩几分钟。他们把玩的方法可以是随手的摇、敲着台发出声音、翻来翻去的研究……在这个阶段,一些按钮后会发声或会动的玩具,和简单的乐器,如鼓或木琴等,就最能吸引孩子的兴趣,这些玩具更有助孩子认识到自己对其他事物的操控能力。

两岁的孩子,走动灵活,有操控意识,小肌肉发展日渐成熟,对日常生活经验有些理解,能说出熟悉事物的名称。这一时期,一些模仿日常生活的玩具,如: 玩具屋、电饭煲、停车场有助于丰富孩子的词汇,学习生活规律;颜色笔和画纸也很适合两岁的孩子,随意地乱涂乱画也会给孩子带来成功感,也有助孩子的小肌肉发展;简单的拼图和组件玩具,有助于视觉空间感和手眼协调的发展。

孩子到了三岁,语言越来越丰富,开始喜欢东问西问,跑跑跳跳个不停。到了这个时期,孩子开始会玩较复杂的模拟游戏,如「扮餐厅服务员」、「扮医生」等,这些游戏有助孩子掌握不同情境下的语言运用,同时可训练他们解决困难的能力。孩子已经可以灵活地控制骑乘玩具,如三轮车、摇摆木马;孩子开始理解简单的游戏规则,棋类游戏可帮助孩子掌握轮流概念和游戏胜负的概念。

即使选对了玩具,孩子也要有适当的引导才知道应该怎样玩一件玩具。引导的责任就落在爸爸妈妈身上了。如前所说,不同的玩具有助孩子不同方面的发展,家长的工作就是充份地利用这些玩具来刺激孩子各方面的发展。

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