幼学网> 幼儿成长> 人际型学习风格的孩子

人际型学习风格的孩子

人际型学习风格的孩子人际型学习风格的孩子,当然不是交际花,但通常是热心公益的最佳实践者。他们喜欢人群,透过与人互动交流,认识外在的世界。喜欢参与团体活动,以及加入团体的讨论,这些也是他们能量的补给站。他们很喜欢帮助别人,与人合作,交换生活意见,人缘极佳。

此学习风格的孩子,在与人共同处事的经验中,他们能知道如何聆听表达,如何收集资讯,并共同执行。他们感兴趣的学习,通常是与人有关、可以进一步了解人们共同生活工作的模式,促进和谐、互相帮忙是他们为人处世的原则。

在正式的学习情境中,这些孩子能够在团体讨论、合作完成、分享历程经验的任务中,担任重要角色。他们以后也适合在教育、辅导、表演工作以及商业界表现这些才能与性格。

一些些观察的线索

学龄前幼儿
• 孩子能够随时和其他孩子或大人交谈互动,不论是不是有熟悉的人陪。
• 孩子喜欢大家注意到他,不害怕成为聚会中的焦点。
• 孩子愿意表达自己,也愿意听别人的意见。
• 孩子遇见难过或不舒服的小孩时,会明显主动表示关切。

低、中年级孩子
• 孩子喜欢很多人参加的运动或游戏。
• 孩子能在团体讨论或课外活动中,获得许多新的知识。
• 孩子容易和别人建立友谊并且维持良好关系。
• 孩子会主动自然的对受伤、难过、需要帮忙的人表达关心。

高年级孩子
• 孩子喜欢参加团体活动,是许多社团的成员,公益事情很多。
• 孩子很享受身边围绕着许多朋友的感觉,喜欢分享经验。
• 孩子喜欢并经常成为团体聚会中众人瞩目的焦点。
• 孩子会主动提供朋友或兄弟姊妹一些意见与关心。

适合孩子的学习情境

这些孩子在与人互动的过程中,能够大量的吸收学习,他了解人,也善于聆听、组织;因此,您可以让孩子有机会与人教学相长,不论是指导他人或听人分析,都会很有帮助。任何的学习内容,像是阅读或数学,如果可以用交朋友、轮流、分享或服务活动的方式举例或进行,孩子通常可以很快进入情况。 

上一篇: 怎样训练孩子大小便?

下一篇: 孩子乱丢东西不愿收拾怎么办?

精彩推荐

站内搜索

相关文章

  • 孩子太慷慨了该怎么办?
    孩子太慷慨了该怎么办?幼儿阶段的孩子都是自我中心的,但是,有时候会发现孩子会随意就将玩具送给别人,毫不在意的样子,这样的行为让人忧心孩子是慷慨大方还是不知珍惜呢?家长可以利用不同的机会让孩子了解大方与浪费的不同。在这个物资充足的社会中,孩子要学习珍惜,是需要周围成人特别用心的以身作则来引导的。
  • 孩子太小气父母该怎么办?
    孩子太小气父母该怎么办?孩子不愿分享,可能是因为他怕把东西分给别人以后,自己就没有了。如果能让孩子明白他的权益是有保障的(例如:一人一个,你也有一个),孩子觉得安心,就能慢慢学得大方、慷慨。不要强迫他把心爱的玩具送给别人,但可鼓励他借一个玩具给对方,渐渐地,孩子便能了解人我相互间的关系。
  • 让孩子懂得分享
    让孩子懂得分享对二岁孩子来说,外界的任何东西跟他都是一体的,他分不清人我之间的界线,“我的”跟“别人的”有什么不一样。於是,喜欢的玩具就拿来玩,不懂什么是“别人的,不可以拿”,什么又是“借别人玩”或“跟别人借一下”。至於“轮流”、“分享”等概念,更是超乎他的理解范围。
  • 孩子为什么爱多管闲事?
    孩子为什么爱多管闲事?从社会心理学的观点来分析,“热心助人”和“多管闲事”的分野是,前者是有意行使利他行为(即个体在不乞求回报的情况下,主动做出使他人或社会获利的行为)。“多管闲事”有可能是出於利他的动机,只是其行为表现干扰了别人。这两者的行为过程很相像,都干预了别人的行动,可是造成的结果却迥然不同。
  • 怎样教孩子与陌生人接触?
    怎样教孩子与陌生人接触?孩子在开始社会化的过程中,会接触家人以外的人,需要学习与各年龄层的人沟通。疼爱幼儿的父母,当然会愿意帮助他们作好准备工作,喜爱逗弄孩子的成人,也请稍费心思,学习用舒服的方式与小小孩互动,让纯稚的幼儿在试着伸出触角时,留下良好的经验。

相关问答