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孩子与老师建立亲密关系

孩子与老师建立亲密关系在你的学习历程中,什么样的老师对你影响深远,让你敬重?这些年来,因为经济发展、社会环境转变、联考制度改变所带来的价值冲击,尊师重道的传统观念逐渐淡薄。现在很多人都说孩子不好教,校园也动辄传出老师学生冲突的事件,老师有委屈,学生有话要说。到底什么样的老师,什么样的学生,才能持续激发出教学的热诚与学习的热情,让校园绽放出智慧的芳香?

每个人所遇到的老师都不一样,有的老师能够开启学生的心智思想,可以为孩子营造独立思考的空间与认识自己的能力,使其一辈子受用不尽。但也有老师不当的人格示范,反却带给学生成长的阴影。专家认为,从事教职工作,最重要的还是要有爱心、耐心与同理心,正向积极开放的心灵则是教学面对学生的后盾,可以承纳体验学生的感受和需求,进一步帮助他们面对自己的问题与学习困境,并且也是打开孩子对事物创造探索的一把钥匙。

知识课业的学习传授固然重要,但以同理心和学生们互动,发掘每个孩子不同的优缺点,引领学生独立思考与自我认识,培养自信、自律、稳定、求知的人格特质,这是她教学历程中最大的挑战。尤其建立正确的生活态度,适应环境的能力,老师家长的身教言教所散发出的能量,便是孩子学习的最佳示范。

事实上,爱、鼓励与接受,足以让每个孩子找到自己的路,建构起自己的价值体系。专家强调,无论学生课业好不好,在她眼中,每个孩子都是瑰宝,没有人会被放弃。她说当年自己就读在所谓的放牛班,在许多人的眼中,他们是一群没有药救的人,但导师并没有因此而轻蔑他们,总会依每个人的特质鼓励大家,还要大家想想自己要成为什么样子的人。她说即使年纪还小,但从那时起,脑子就开始运作蠕动,她认为那是一段认识自我的启蒙过程。现在的她,也努力的想把这些成长过程中的感动,传递给她的学生。

新世代的孩子所接触的是一个电脑声光影像的世界,老师如何吸收新知丰富自己的生活经验、设计有趣丰富的课程内容,吸引孩子的注意力就很重要了。但最终,身为人师,用爱积极参与学生的成长,彼此尊重,才能建立起和学生之间的亲密关系与认同。

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