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父母做孩子的好老师

父母做孩子的好老师六岁以前是人格发展的关键期,孩子幼年的教育,对他的一生影响深远。爸妈是孩子最早的老师,孩子不懂是非对错,需要爸妈来教导,孩子的举止失当,也需要爸妈来矫正。以下几项原则及方法,希望能帮爸妈做孩子称职的行为老师。

夫妻间必须有充分的沟通,管教孩子的方式或可稍有不同或各有所司,但在基本原则上要达成共识;爸爸妈妈说的不同,会让孩子无所适从,也可能,聪明的孩子会知道哪一种做法对自己有利,而拿爸妈其中一方当另一方的挡箭牌。

充实儿童发展方面的知识,对孩子抱持合理的期望。例如,在孩子能够轻易自己系鞋带时,就得要求孩子自己系鞋带,不可总是依赖爸妈。当然,除了要让孩子清楚了解爸妈的态度外,爸妈自己也要有预期,得耐心度过孩子自己在尝试过程中所花费的时间。

要求孩子的同时,要让孩子明白这样做的理由,而且自己要以身作则,言行一致。例如,告诉孩子遵守交通规则是为了自己及他人的安全,并且让孩子看到爸妈也随时都在执行这样的行为规范。

单纯的孩子只会由表面现象判断是非,所以爸妈要特别留心自己的行为举止,给孩子树立好榜样。若自己不得已有不甚恰当的行为,必须向孩子解释原因,例如“我们刚刚闯红灯,是因为我没有注意灯号已经变成黄灯了,以后你要提醒我看清楚哦!”

分配孩子固定做某几件简单的家事,或者只是收拾自己的玩具、衣物也行,这对爸妈或许实质帮助不大,但主要是让孩子产生身为家庭一份子的自觉,并养成对家庭的责任感。

让孩子有机会试试各类的工作,男生也可以收拾、打扫,女生可以学做简单的家庭用品修复,一方面让孩子作各种不同的尝试,另一方面也避免孩子对性别角色产生不适当的偏见。

清楚让孩子明白举止不当或没把该做的事完成会有什么结果,例如,把玩具丢了一地,应该自己收拾,自己不收爸妈也不会帮忙收;等他后来找不到想找的东西,自然会知道物归原位的重要。

不管孩子做得好或不好,爸妈都要明确回应。当孩子有好表现时,除了物质上的嘉奖外,口头、情感上的正面回应更为重要,例如摸摸孩子的头,告诉他“你做得很好喔!爸妈很高兴!”。若孩子表现不好,则要去了解原因,然后就事论事,别不分青红皂白破口大骂,或是常拿他和其他表现好的孩子做比较,敏感的孩子可能会因常被责骂而丧失信心,觉得自己什么都不是。爸妈可以对孩子提及自己童年时相同的经验,分享爸妈当年面对这个问题时心里的感受,以及克服困难的过程等,让孩子感受到爸妈的了解与支持,并愿意努力去改进。 

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