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带领孩子进入音乐世界

带领孩子进入音乐世界你的孩子会不会从小就喜欢敲敲打打,制造自己的独特节奏、音乐?这时,你是欣喜他好像十分具有音乐细胞,赶紧交给音乐班训练?还是抓住他的手,请他停止“制造噪音”?或者,你常听到孩子嘴里哼哼唱唱的,甚至会把说话编成歌词,用的是自编而难懂的曲调…你是高兴他有细腻的音感,认定他为未来的大音乐家,还是请他“正常一点说话”?

音乐型智慧

许多孩子不但对任何声音都相当感兴趣,对不同声音的辨识能力也很敏锐,即使是只听过一、两次的音乐,他也会高兴得告诉你他记得这首曲。除了 ​​无止息的哼唱,孩子还能对旋律节奏有极高的感受力与反应力。在心理学多元智慧的理论中,这是属于音乐型智慧。

透过音乐进行学习

当孩子倾向用他的音乐智慧学习时,不只是偏爱音乐,凡是声音都会吸引他的注意。因此,在学习的历程中,只要有韵律优美、节奏鲜明的游戏活动配合,孩子的学习、记忆似乎也就更有效率。歌谣、旋律,常常唤起孩子的专注和兴趣,也很容易接受音乐中所传达的讯息。渐渐地,你会发现他非常沉迷于唱歌、聆听音乐、学习演奏乐器,也容易从中获得安定的力量,甚至表达自己。孩子似乎天生就有无数敏锐的音乐细胞,对音乐总是比别人多了那么一些感动和心得。

既然声音和节奏感,是孩子探索人事物不可或缺的线索、了解自己与这个世界的重要途径,建议爸妈可以善用他的长处,引导孩子学习和发挥自己喔。透过音乐带、一首首短曲儿歌,他能轻易地学会其他知识、或体会种种感受。而在正式的学习情境中,让孩子的创意音感多加发挥作用,通常在创作歌曲、将学习内容或作品配上旋律、或是需要运用多媒体的任务上,都会有极特出的表现。

每个孩子都有音乐细胞

不过,重要的是,每个孩子都有“音乐细胞”哦。而这需要爸妈细细的心,慢慢发掘,并且用巧妙的方法带领孩子进入音乐世界。当他在尝试透过自己创作的音乐、或专注聆听各式各样有趣的声响时,就别打断他的兴味吧。如果每个孩子,都有爱乐的机会,音乐就不再只是才艺,而是真正成为生活了!

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