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让宝宝了解性别差异

让宝宝了解性别差异许多研究都指出,从出生到一岁半,婴儿都不断地接收关于性别的知识与概念,然后在一般互动游戏的情境中,表现出男女不同的行为。不论爸爸妈妈是不是刻意避免,不让女孩玩娃娃、不让男孩玩汽车,但还是会在日常生活中一点一滴的传递关于性别的刻板印象与讯息。

事实上,早在宝宝出生前,你们大约就彼此猜过“是男生还是女生”吧。就在孩子出生的那一刹那,你们的第一个问题,或许也是“男生还是女生?”打从此时,宝宝的性别影响了你们喊他的名字、抱他的姿势、对他说话的声音,影响你们如何装饰他的房间、添购他的用品、交谈的内容…;最重要的是,你们将依据宝宝的性别,来解释并回应他的一些行为,并且期待“属于”宝宝的表现。而婴儿也就透过这些互动的历程,观察、学习、分析归纳、模仿,形成自己认为适当、最为人所接受的行为

通常约两、三岁以后,宝宝逐渐对自己的性别有初步的认定,这样的认同,还包括了“我是男生还是女生”、“我喜欢当男生还是女生”这样的问题。在这个过程里,爸妈就是宝宝获得性别知识的重要来源。因为此时,容易影响宝宝的是类似“爸妈喜欢我是女生”这样的讯息。若是基于社会传统男女刻版印象而限制了孩子的学习范围、途径,不但徒增宝宝许多选择的冲突,也就可能限制了他的潜能,以及探索自己全面的性格特质的机会。

让宝宝慢慢了解性别角色,并不是坏事,事实上,这也是他社会化发展的重要一环。但要紧的是,别因此局限了孩子的发展。很多因为性别而来的限制,是有待审视与修正的。关于两性特质、性别差异的认定,需要更多的宽容与接受,爸爸妈妈应该跳脱对“性别”的期待,让孩子回到他自身,好好欣赏属于孩子的独特特质和能力,也提供他所需要的支持与空间,不因为他是女生还是男生有所差别。如果爸妈允许家中每个成员,可以自在表达、可以适度分工,不以性别差异设定多重标准,宝宝也就比较不会用某些特定的性别刻版印象来自我认定。

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