幼学网> 早期教育> 孩子从游戏中认识性别

孩子从游戏中认识性别

孩子从游戏中认识性别你或许会发现,二、三岁以后的孩子开始为自己选择玩具时,对自己的性别角色概念越来越稳固,倾向选择一般人所认为合乎性别印象的活动,甚至也会选择与自己同性的玩伴。这时,玩游戏,便成为我们观察孩子表现他对性别的认识以及偏好的一项指标。而当你看见你的小男孩玩着办家家酒,选择抱洋娃娃、或是小女孩骑着马扮警察时,会不会担心他往后出现性别混淆的困扰呢?

从模仿学习社会运作

事实上,这个时期,游戏是孩子生活的重心,透过模仿、练习、尝试探索、体验的过程,孩子学习到了这个社会运作的方式。他会主动观察周遭人的一举一动,并有模有样地依样画起葫芦来。而扮演游戏便提供了最好的机会,能够让孩子在不同处境、不同生活场景下,实习各种角色技能、经验不同角色之间的任务和关系。此时,孩子的脑海中,或许并没有明确地性别取向,他并无意识到性别和游戏选择的关联,而只是跟着大人,一起扫地、打电脑、看书还是清厨房,然后在自己的游戏内容与规则里,扮演出来。

提供多元的游戏空间

了解了孩子的学习模式后,爸妈必须注意所提供的游戏空间、情境、玩具以及指导的方法,因为您的言行都有可能会扩展也可能局限孩子对性别的认识与认同。爸妈必须提醒自己,不论孩子选择的是哄娃娃睡觉、骑马打仗、办公涂鸦或是当医生护士,各种面向的参与和尝试,其实都是他培养完整人格、发觉自我潜能的途径,不应因为孩子是男生或女生而被禁止。孩子的任何兴趣、尝试,都表示这项活动内容是吸引他的,没有男女之别。

引导孩子发现与接纳

至于孩子是否会因此混淆自己的性别,爸爸妈妈也无须多虑。在孩子的生活环境中,已有足够的机会线索,让他发觉男女的不同,不论是外表、行为,或是种种特质和价值。而另一方面,许多专家也指出,其实同性之间个别差异是大过于异性之间的不同,我们应该引导孩子发现自己的特点、接纳别人的不同,而不是用刻板印象强调性别行为、限制了孩子能力的开展和游戏的乐趣

上一篇: 孩子说出的第一个字是如此迷人

下一篇: 孩子抗拒洗头该怎么办?

精彩推荐

站内搜索

相关文章

  • 如何处理孩子嫉妒的问题?
    如何处理孩子嫉妒的问题?所谓“嫉妒”(“吃醋”),是以人为对象的一种愤怒反应,例如:新生的弟妹、受到父母疼爱的小客人,都可能是孩子嫉妒的对象。对於平日习惯於受父母细心照顾、呵护的孩子,如果家中有了新生儿,他可能会变得脾气暴躁、无理取闹。
  • 如何引导孩子正确对待残疾人?
    如何引导孩子正确对待残疾人?幼儿由於相当地自我中心,常常不能顾到别人的感受,因此,他可能只是基於一种好奇、好玩的心理,模仿残障者的外观或行为,而不是有意的。遇到这种情形时,家长本身要能稳得住,不要把问题看得太严重,因为对孩子来说,这固然是一个教育机会,对父母来说,何尝不也是一种处理突发事件的应变机会。
  • 孩子太慷慨了该怎么办?
    孩子太慷慨了该怎么办?幼儿阶段的孩子都是自我中心的,但是,有时候会发现孩子会随意就将玩具送给别人,毫不在意的样子,这样的行为让人忧心孩子是慷慨大方还是不知珍惜呢?家长可以利用不同的机会让孩子了解大方与浪费的不同。在这个物资充足的社会中,孩子要学习珍惜,是需要周围成人特别用心的以身作则来引导的。
  • 孩子爱哭家长该怎么办?
    孩子爱哭家长该怎么办?“哭”是人类特有的行为表现,它是一种讯息、一种沟通与表达的方式。孩子爱用哭来表达他的情绪,可能是一种习惯,或者他不知道如何处理面临的问题,就以最原始的方式表达。成人可先了解孩子哭的原因,再引导孩子尝试不同的解决方法,让孩子能渐渐的学习以较为成熟、理性的方式处理自己的情绪。
  • 孩子爱告状该怎么办?
    孩子爱告状该怎么办?其实,孩子们互相告状、争吵有它积极的、社会化的意义。从争吵中,孩子可以了解什么会使别人生气、别人对他有什么不满意等,这种强烈的感受会使孩子注意到别人的感觉,了解自己的行为会产生什么后果,进而学会顾虑别人的感受。

相关问答