幼学网> 幼儿成长> 新生儿脑力发展

新生儿脑力发展

新生儿脑力发展和孩子在家独处时,你是否常对着孩子喃喃诉说听来的趣事;帮他换尿布时,又亲又摸他的小手、小脸;有时甚至和宝宝讨论今晚的菜单。也许你只是下意识的对着他说,或许你也认为,宝宝并不能了解。事实上,这样的“谈话”、抚摸的动作,不仅是和孩子情感的互动,也提供了刺激孩子脑力发展的机会呢﹗

等待塑型的黏土

哈佛大学的生物神经科学家曾观察新生动物的脑细胞,发现控制思想、情感的脑皮质,可塑性很高--就像一块黏土等待着雕塑家塑型。其中大概有上兆的神经细胞,透过神经的刺激彼此沟通,形成联结。

当新生儿开始接触世界,试着去了解外在世界时,获得足够刺激的脑细胞会加速形成联结;而缺乏刺激、较少使用的细胞,则会逐渐萎缩。脑细胞联结发展的程度,将会影响孩子日后学习、处理情绪等所能发挥的潜力。这样的发展在三岁之前速率最快,而在往后的六年则渐趋缓。但这并非意味着,你必须去“训练”他,或随时随地为孩子寻找“刺激”,因为过多与过少的关注,一样都会造成孩子的压力。

既然如此,究竟要花多少时间和孩子相处,或进行哪些活动,才能给予适当的刺激,帮助孩子的脑力发展?

和孩子相处没有公式

这没有任何神奇的公式可以套用,也没有任何一项活动,可以确知是对孩子的脑力发展特别有利。确定的是︰孩子需要不同形态的互动。一些可以吸引他注意力及激发好奇心的活动,像︰逗逗他,抚摸他,和他玩一些简单的五官游戏、陪他听音乐、说说话等,这些都是孩子喜欢的。

不管从事任何活动,最重要的是配合你的孩子。孩子会透过肢体语言告诉你,当他别过头去时,你可以知道,他不喜欢这样的活动,或是累了,你便应该停止。在六个月前,孩子就可以因此学习到父母的行为是可以“预测”的,某些事会如预期发生︰当他哭时会有人来看他,当他笑时会有另一个笑脸相对,这个世界会回应他的需求。

孩子可以自己玩

除了配合孩子的活动之外,你无须所有的时间都陪着他。当你忙于家事时,在安全的情况下,你可以给孩子一些玩具,他可以自行拨弄发出声音或做出色彩变化;你也可以一边做家事,一边和他聊或玩躲猫猫的游戏。这些玩具或游戏,可让他分辨自己和环境的关系,也使他了解到自己有能力使环境产生好的反应。孩子喜欢这些,同时这也是提供他学习、发展的重要课题。

当我们在一起

而当你家事告一段落,或需要休息时,你可以专心和他玩些简单活动,共享一些时光。这些活动必须是你也喜欢和他共享的,而非为了刺激他的智能发展,更重要的是提供情感交流的机会。所以你也不须刻意安排,可能是换尿布时一个亲脸的动作,一个深情目光的注视,或是静静的一段小睡,这些细微的互动,所提供的关怀、照顾和环境刺激,对他将来的心智、人格和人际关系的发展,都有很大的影响。

新生儿的脑细胞,像是一团纠结的电线,等待理清。父母若是给予充份的爱与关心,可以帮助他健全的联结发展,而能尽情发挥与生俱来的各项潜能。

上一篇: 怎样引导孩子按部就班的学习

下一篇: 幼儿园如何看待幼儿学写字的问题?

精彩推荐

站内搜索

相关文章

  • 谈婴儿的反射行为
    谈婴儿的反射行为反射动作的缺席却也代表着某方面机能未完全发展,须进一步的观察。例如,按抚婴儿的脚底时,五趾没有平张呈“巴宾斯基反射”动作,表示宝宝的肌肉组织可能不够强壮;又如拥抱反射若出现不对称的动作时,则应检查宝宝的臂神经或中枢神经是否有障碍。
  • 让宝宝自己学会走路
    让宝宝自己学会走路看着小宝贝可爱的模样,有时家长会让宝宝一直重复踏步的动作,期望他能快些学会走路。但孩子的成长是循序渐进的,勉强不得,每一个阶段都有其任务,新生儿时期最需要的就是良好的睡眠、充足的营养及父母亲的关爱,才能顺利成长,并发展其动作能力。
  • 谈婴儿的触觉感官发展
    谈婴儿的触觉感官发展在妈妈们讨论的育儿困扰中,经常被提出来的话题就是:“到底要不要常常抱孩子?”,也一定有过这样的经验:“我的孩子非常敏感,只要小朋友稍微碰到他,就哭个不停,真不知如何是好?”看来,这些和婴儿身体触感有关的疑问,似乎一直困扰着许多妈妈。
  • 婴儿的视觉发展
    婴儿的视觉发展三、四个月大的婴儿,开始发展更深一层的知觉,此阶段孩子,视线会跟着物体移动而移动,同时能将视线固定在某物体上,并注意东西的外观。而且,他能以相当成熟的方式来知觉色彩,能区别红、绿、黄、蓝等颜色。此外,新鲜的东西比熟悉的东西更能吸引他的注意力,他会注视着物体,想伸手去触摸或抓住它们。
  • 孩子为什么话这么多?
    孩子为什么话这么多?大多数的父母都希望孩子口齿清晰、善于表达。如果孩子喜欢说话又应对合宜,大人就会称赞他︰“真会说话﹗”父母也因此觉得光彩高兴。但是,如果孩子说个不停,该说的也说,不该说的也说,或是说得、问得不合时宜,可能就会令人觉得他“话真多、吵死了”。

相关问答