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父母该如何看待孩子的得失?

父母该如何看待孩子的得失?父母如何看待得失

身为父母的我们,谁都希望自己的孩子在成长的过程中,能一帆风顺、快乐地长大。但是,人生就像一首乐章,在高低起伏中缓缓地进行。孩子随着时间的脚步成长,自然也会面对人生的高调和低潮,体验到得意与挫折,快乐与沮丧等各种经验。在孩子得意、快乐时,我们当然跟着高兴;如果孩子遭遇挫折、表现沮丧,我们也会跟着难过、心疼,有时甚至还会因为无法接受孩子的失败而为之气结﹗ 

不论我们心疼也好,生气也罢,这些情绪对“帮助孩子面对挫折”可是一点儿帮助也没有,反而徒增我们自己和孩子的困扰。反应过度的话,甚至可能加深孩子患得患失的心理,影响他将来的人格发展。既然孩子似乎把“得不到乖宝宝卡”看得挺重要的,我们不妨先来探讨“究竟孩子是怎么看得失的?”这个问题。

孩子为什么患得患失?

一般说来,孩子对得失的看法和大人不一样,大人看得失往往是“目标取向”,达到目标便是“得”,没有得到便认为是“失”。可是,孩子看得失却是“情感取向”,他并不在意是否得到什么,他在乎的是,父母和老师是否喜欢他、接纳他。如果他感到大人会因他有所得而喜欢他,或因他有所失而生他的气,那么,他就可能为了讨大人的欢喜而争取得失、在意得失。

因此,只要是来自他所重视的人的任何一句话,或任何一个眼神、动作,都可能对孩子产生引导作用。譬如,妈妈只是随口问他︰“你今天怎么没得到乖宝宝奖呀?”孩子收到的讯息却可能是“妈妈希望我得到乖宝宝奖,我应该多多得乖宝宝奖,妈妈才会喜欢我。”这种得失观念,是由于孩子重视“人、我的关系”而产生的。

除了 ​​情感取向的因素之外,孩子在成长的过程中,也会从环境里自然地学会与人比较、评估自己。孩子加入群体后,会从与人的互动中学会比较和竞争,这时,孩子虽然会有一些好坏和高下的概念,却并不会太在意。但是如果大人把自己对得失的价值观加在孩子身上,认为“得”是光荣,“失”是羞耻的话,就可能使孩子太过在意得失,希望自己是最好的、第一的,以此赢得父母或老师的肯定及赞赏。这对孩子而言是没有必要的压力来源,成人需特别注意自己的言行与面对孩子行为表现时的态度。

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