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如何让孩子在健康快乐中成长?

如何让孩子在健康快乐中成长?幼吾幼以及人之幼

越小的幼儿越缺乏自我保护的能力,父母也就越需要多花心神去照顾他。表面上看来,父母的担子似乎很重,但实际上,父母如果能够敦亲睦邻,孩子在大家的照顾和保护之下,无形中就可以减轻许多压力了。

孩子们之间往来作客,建议妈妈们不妨也彼此做朋友,互相帮忙。所谓“远亲不如近邻”,出门时,李太太不妨将孩子交给张太太;张家的孩子单独在外面玩耍或回家无人应门时,王太太可以稍加注意一下,或接他到家里,等他的家人回来,再送回去;李太太看到王家的孩子和陌生人走在一起,不妨可以探问一下:“王小明,这个人是你的叔叔吗?”如此,想拐带孩子的人就会因为有人注意而打消歹意。“敦亲睦邻”的工作是今日做父母的为了儿女的安全一定要认真执行的一个工作。有时,孩子由娃娃车送回家,妈妈因为种种原因赶不回来应门,一个电话打到隔壁陈太太处,请她代为照顾一下,无谓的意外就不会发生。平日,如果与邻居不相闻问,成人们又分身乏术,孩子发生意外的比例也就会增高。

学校也有责任

幼儿园除了有爱护、照顾幼儿的责任以外,也应该有“教导”的任务。例如︰老师在平时多利用讲故事或图片说明的方式,告诉孩子怎样分辨善恶;或是利用“我的家”这一类的活动,让孩子知道“我的家住在哪裹?”、“电话号码是多少?”、“爸妈叫什么名字?”等等,若能记下来就更好了。

学校也可以经常举办各种亲职活动,邀请家长来参观,或作家庭访问等。与家长经常保持联系,不但可以使家长了解学校的情形,孩子的安全也比较有保障。例如︰孩子上下学接送的问题,如果孩子是由娃娃车接送的,当然由学校负起接送时的安全;如果是家里自己接送的,应要求家长本人或孩子认识的亲友来接,否则即应与学校联系,学校在问明对方的姓名及与孩子的关系以后,才可让他带走幼儿。

让孩子从与人接触中学习

如果父母害怕孩子无法分辨陌生人的好坏,过度保护而不让孩子与人有互动的机会,也不是正确的做法。从儿童身心发展的过程来看,幼儿时期是个人人格成长的关键期,而人格的发展是在社会接触与影响中建立的。有些父母对於子女过於呵护,为了保护孩子的安全,甚至把孩子关在家裹,不让他和外人接触,这就不是恰当的做法。既然孩子喜欢和别人一起玩是使他往“外”发展的原因,那么,父母不妨让孩子有机会多与人接触、沟通,训练他应对进退的礼节,同时也让他从与人交往中累积经验,建立起价值观和道德观。

父母与其怀着一颗忐忑不安的心,整天担忧,还不如付诸行动,在平时就用一些具体的、容易接受的实例来教导幼儿,循循善诱。即使孩子无法一下子就能完全体会,但他总会长大,会凭藉着累积的知识与经验,逐渐学会自我保护。父母千万不要因噎废食,妨碍他正常的社交活动,或是过分强调善与恶,使孩子养成凡事不相信别人的态度,对幼儿将来的人格造成不良的影响。

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